Município mantêm aposta no sucesso escolar com resultados expressivos do projeto “Encontros com a Educação”

O Município de Albergaria-a-Velha apresentou o balanço anual do projeto “Encontros com a Educação”, um programa municipal de promoção do sucesso educativo que, ao longo de oito meses, mobilizou escolas, alunos, docentes e educadores, revelando um impacto significativo no desenvolvimento da comunidade escolar do Concelho.

O projeto capacitou 245 alunos através de sessões práticas realizadas em contexto escolar, focadas em competências socioemocionais essenciais ao bem-estar, à autonomia e à aprendizagem. Esta dimensão de trabalho direto com os alunos constituiu um dos eixos centrais da edição de 2025, permitindo identificar necessidades, reforçar competências e atuar preventivamente em áreas cruciais do desenvolvimento infanto-juvenil.

Paralelamente, o programa incidiu na formação dos profissionais de educação. No total, 278 docentes, educadores, técnicos e auxiliares participaram nas ações de capacitação promovidas no âmbito do "Encontros com a Educação", que decorreram, maioritariamente, em formato online, garantindo maior acessibilidade e adesão. As sessões abordaram temáticas ligadas à prática pedagógica, ao apoio socioemocional, à comunicação com famílias e ao trabalho com crianças e jovens em diferentes contextos educativos. Os participantes destacaram a utilidade prática dos conteúdos e a oportunidade de partilha entre profissionais.

Outra dimensão relevante do projeto foi a disponibilização contínua de conteúdos formativos online, com especial destaque para o crescimento do acesso ao website do programa. De acordo com os dados apresentados, verificou-se uma média de 211 leitores frequentes, que recorreram regularmente aos conteúdos pedagógicos e informativos disponibilizados pela plataforma municipal. A newsletter registou também níveis elevados de alcance, confirmando o interesse da comunidade educativa por recursos de apoio à prática profissional e ao acompanhamento escolar.

A autarquia sublinha que estes resultados demonstram a pertinência da iniciativa enquanto política pública local orientada para o sucesso escolar, reforçando a importância de criar respostas integradas que complementem o trabalho das escolas. O Município realça ainda que o projeto tem permitido aproximar a comunidade educativa, promover o diálogo entre diferentes atores e criar condições para intervenções mais articuladas e eficazes.