Estudantes Albergarienses vão apresentar soluções para desafios das empresas locais

O Município de Albergaria-a-Velha vai auscultar as empresas locais para fazer o levantamento de situações concretas a necessitarem de resposta, colocando depois esses desafios aos estudantes do Ensino Secundário e Profissional. Esta é uma das novidades da 13.ª edição da Academia Empreende+, o programa municipal de empreendedorismo escolar que, em 2026-27, vai envolver 46 turmas do 1.º Ciclo ao Ensino Secundário e Profissional.

Reconhecida em 2024 como Boa Prática pelo Programa Europeu URBACT, a Academia Empreende+ constitui a base da Rede de Transferência “Cidades Empreendedoras – Entrepreneurial Cities”, liderada pelo Município de Albergaria-a-Velha e que integra sete parceiros europeus. Para além da transferência desta boa prática, a rede permite também enriquecer o programa municipal através da partilha de experiências e do envolvimento dos parceiros locais.

Promover a aproximação dos estudantes às empresas e às instituições locais através do desenvolvimento de competências inovadoras, que acrescentam mais valor à comunidade, é um dos desafios desta rede. Na edição de 2026-27 da Academia Empreende+ vão ser introduzidas novidades resultantes dos contributos apresentados pelos parceiros na 2.ª Reunião do Grupo de Ação Local URBACT, que decorreu em julho. Estes contributos fomentam o envolvimento das famílias, das organizações da economia social e das empresas nos projetos desenvolvidos ao longo do ano letivo.

No 1.º Ciclo do Ensino Básico, será desenvolvida uma nova edição do projeto de Literacia Financeira “No Poupar é que que está o Ganho”, com desafios mensais que propiciam o envolvimento dos pais e dos encarregados de educação. Já foi comprovado que as crianças têm um papel importante na mudança de comportamentos dentro da família (a sensibilização para a reciclagem foi um dos casos de sucesso desse poder de influência), pelo que levar o tema da literacia financeira da escola para casa pode trazer inúmeros benefícios na forma como o dinheiro é gerido. No 1.º Ciclo, estão envolvidas 17 turmas do 3.º e 4.º anos.

Aos alunos do 2.º Ciclo (oito turmas do 5.º e 6.º anos) será proposta a criação de projetos que respondam a necessidades previamente identificadas nas IPSS e associações locais, promovendo a interligação com o tecido social e o associativismo. Salienta-se que os projetos desenvolvidos no 1.º e 2.º Ciclos serão partilhados com a comunidade em geral na Mostra de Empreendedorismo Júnior.

Com o tema “Empreendedorismo de Impacto na Escola ou Comunidade”, 10 turmas do 8.º e 9.º anos vão contar com o apoio de colegas do Ensino Secundário ou Profissional para a implementação dos projetos na comunidade. Neste programa de mentoria, os alunos mais velhos, que já participaram em edições anteriores da Academia Empreende+, colocarão a sua experiência ao serviço dos colegas mais novos, orientando-os na criação do seu próprio projeto, a ser apresentado no concurso municipal “Desafi@te”.

No Ensino Secundário e Profissional, além de propostas de soluções para os desafios colocados pelas empresas, que serão apresentadas no concurso “#Faz o teu Futuro”, 11 turmas do 10.º ano vão participar em sessões de capacitação em Literacia Financeira, que os preparará para a participação na competição “AlbergariaInvest”.

Estas iniciativas demonstram o impacto da rede URBACT na evolução da Academia Empreende+, traduzindo os contributos dos parceiros locais em ações concretas que reforçam a ligação entre a escola e a comunidade.

O Município de Albergaria-a-Velha agradece a todos os parceiros envolvidos: direções das escolas, professores, alunos, pais e encarregados de educação, empresas, IPSS, associações e demais entidades pelo seu compromisso e contributo, pois é este trabalho em rede que permite construir um ecossistema empreendedor e inovador em Albergaria-a-Velha.

Nas 12 edições anteriores do programa municipal de empreendedorismo escolar, foram envolvidos um total de 8068 alunos e 659 professores, tendo sido apresentados à comunidade 975 projetos.